Die Kategorie Digitales Spieledesign & Brettspieledesign bei INNOVATE GERMANY konzentriert sich auf die kreative Gestaltung und Entwicklung von Spielen, die pädagogische, kognitive, gesundheitsbezogene oder gesellschaftlich nützliche Zwecke erfüllen. Diese Kategorie ermutigt die Teilnehmenden, zu erforschen, wie Spiele als wirksame Werkzeuge für Lernen, Problemlösung, geistige Entwicklung und positive soziale Interaktion genutzt werden können.
Projekte in dieser Kategorie können digitale Spiele sowie physische (manuelle) Brett- oder Kartenspiele umfassen, die in Schulen, Kindergärten, Bibliotheken, Familien oder Gemeinschaftsräumen gespielt werden können. Die Spiele müssen nicht digital sein; gut gestaltete nicht-digitale Spiele sind ebenso willkommen.
Fokus des Spieledesigns
Projekte können sich mit Themen wie folgenden beschäftigen:
- Bildung und Lernen (Lernspiele, Unterrichtswerkzeuge)
- Gesundheit und Wohlbefinden (Bewusstseinsbildung, Prävention, Unterstützung der mentalen Gesundheit)
- Kognitive Entwicklung (Logik, Strategie, Kreativität, Gedächtnis)
- Unterhaltung mit sinnvollem Inhalt
- Interaktion in Familie, Schule oder Gemeinschaft
Die Spiele sollen fesselnd, zugänglich und altersgerecht sein, mit klar definierten Zielen, Regeln und Spielmechaniken.
Digitale & Physische Spieleentwicklung
Teilnehmende können entwerfen:
- Digitale Spiele (Computer, Mobilgeräte oder Web-basiert)
- Brett- oder Tabletop-Spiele (ähnlich strategischen oder pädagogischen Brettspielen)
- Hybride Spiele, die physische und digitale Elemente kombinieren
Brettspiele sollten enthalten:
- Spielregeln und Anleitungen
- Spielmechaniken und Ziele
- Gestaltete Komponenten (Spielbrett, Karten, Tokens etc.)
Digitale Spiele sollten spielbar und vorführbar sein, auch wenn sie als Prototypen entwickelt wurden.
Flexibilität bei der Forschungsarbeit
Projekte in dieser Kategorie können ihre Forschungsarbeiten anders gestalten als MINT-(STEM)-Projekte.
- Allgemeine Regeln für Forschungsarbeiten gelten weiterhin (Klarheit, Originalität, Ethik)
- Teilnehmende können eigene Abschnittsüberschriften entsprechend der Natur ihres Projekts definieren
Mögliche Inhalte der Forschungsarbeit:
- Spielkonzept und Zielsetzung
- Designprozess und Entwicklungsphasen
- Pädagogische, kognitive oder gesellschaftliche Wirkung
- Benutzertests oder Feedback zum Spiel
- Reflexion und zukünftige Verbesserungen
Kreativität in der Struktur ist willkommen, solange die Arbeit gut organisiert und akademisch bleibt.
Ethik & gesellschaftliche Verantwortung
Alle Spiele müssen:
- Ethischen Grundsätzen und altersgerechten Standards folgen
- Positive Werte und verantwortungsbewusstes Verhalten fördern
- Gewalt, Diskriminierung oder schädliche Inhalte vermeiden
- Einen positiven Beitrag für Einzelpersonen, Gemeinschaften oder die Menschheit leisten
Spiele sollen bilden, Entwicklung unterstützen oder sinnvolle Interaktion erzeugen, nicht schaden.
Unterthemen
Projekte in dieser Kategorie können unter anderem folgende Bereiche umfassen:
- Lern- und Bildungsspiele
- Gesundheits- und Wohlbefindensspiele
- Kognitive und Strategie-Spiele
- Serious Games und Gamification
- Digitale Spieleentwicklung
- Brett- und Tabletop-Spieldesign
- Hybride digitale–physische Spiele